為響應教育部“安全開學、正常開學、全面開學”的要求，263發(fā)布「安全開學」指南，旨在加速線上+線下教學融合，防疫期間給廣大師生提供，更安全快樂的學習環(huán)境。

疫情，不僅改變了學校師生的學習方式，也賦予了各類校園活動更豐富的展現(xiàn)形式。

新學期開始，學?？山M織一場線上開學典禮，不需要大規(guī)模聚集就可以鏈接家長與學校、教師與學生。

同時，開學典禮盛況也可錄播存儲，為學校留存更多精彩資料。

“抗疫”是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，科學有序防控至關重要。

新學期，各級教育部門、學校要結合實際情況，召開開學動員會、組織教職工進行疫情防控知識培訓。

線上、線下結合的培訓方式突破了空間、地域的限制，安排更靈活，讓防疫培訓工作開展更高效。

響應疫情期間不聚集的號召，學?？蓪⑿聦W期家長培訓溝通會、學生家長會在云端舉辦，讓家長只需一部聯(lián)網(wǎng)手機，即可隨時隨地參與。

同時，也可以通過直播定期邀請教育專家舉辦“家長公益課堂”，保持家長與學校的良好互動，使學校教育與家庭教育達成完美契合。

學校可以通過“網(wǎng)絡直播”的形式，以點覆蓋面，將更多疫情防控知識、愛國教育知識、公共安全知識等傳遞給在校學生。

確保學生熟悉防疫要求，培養(yǎng)愛國情懷，做到防疫返校學習兩不誤，為孩子成長保駕護航。

空中課堂不僅能確保疫情期間學校教學活動不受影響。

也可以在周末、節(jié)假日，邀請名師為學生在線授課，讓名師資源不僅停留在某一間教室里，而是延伸到每一個有網(wǎng)絡的地方。

疫情防控期間，教師培訓不中斷。各級教育主管部門、各學校，可積極調整思路，通過直播的形式，進行新學期教研交流，名師公開課示范。

在線教研不但為骨干教師提供了鍛煉的機會與展示的平臺，同時也為其他教師提供了學習的機會，很大程度提升整體教研工作水平。

截止到目前，263已服務數(shù)以萬計的學校和教培機構，客戶遍布北京、天津、河南、山西、山東、江蘇、安徽、湖北、湖南、廣東、西藏等全國30個省市、自治區(qū)，僅疫情期間就為全國各地的500余萬學生提供線上學習服務。

疫情過后，會有越來越多的教育工作者開始轉變思維，與時俱進，將視頻直播等技術引入到校園中，通過技術與教育教學的全面融合，真正做到“用技術賦能教育”。

高等教育領域，教育部高等教育司司長吳巖表示，高校的教學模式將從上半年的線上教學為主，轉變?yōu)榫€下教學為主、積極推進線上線下教學相結合。各地高校要堅持一手抓安全防疫，一手抓教育教學，把“戰(zhàn)時”在線教學的“新鮮感”轉化為中國高等教育的“新常態(tài)”。

義務教育領域，教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，為了鞏固春季學期“停課不停學”取得的成果，教育部組織開發(fā)了4000多節(jié)覆蓋所有年級、各門學科的秋季學期課程資源，通過國家中小學網(wǎng)絡云平臺和中國教育電視臺繼續(xù)上線播出，供各地免費使用。